DE – Diplôme d’Etat d’infirmier ou d’infirmière, grade de licence

• Initiale (Parcoursup)
• Formation Professionnelle Continue (FPC)
• Passerelle universitaire

Voir rubrique : Sélection/Concours

Depuis la rentrée 2022, l’IFSI du CHU de Rennes intègre une licence mention sciences pour la santé, mention sciences infirmières (LSS- LaS). La rentrée universitaire 2023 ouvre la possibilité d’une nouvelle licence mention science pour la santé, parcours sciences infirmières de droit commun (LSS-SI). Un choix devra s’opérer pour tous les étudiants entrant sur l’IFSI du CHU de Rennes. Cette expérimentation est portée par l’Université de Rennes et les 10 instituts des départements 22, 35 et 56 (Arrêté du 9 septembre 2021 portant autorisation d’expérimentations relatives aux modalités permettant le renforcement des échanges entre les formations de santé).

2 diplômes de niveau Bac+3 seront délivrés au terme de la formation :

• Le Diplôme d’Etat d’Infirmier (DEI),
• La licence choisie (LSS- LaS ou LSS-SI).

Vous intégrez l’IFSI en première année à la rentrée universitaire 2024 – 2025. L’expérimentation universitaire qui se décline sur cette rentrée vous permettra à l’issue des 3 ans, sous couvert que vous validiez vos 3 années d’études, d’obtenir une double diplomation : le Diplôme d’Etat Infirmier afin d’exercer en qualité d’infirmier.ère et une Licence.

2 choix de Licence s’offrent à vous. Chacune d’elle définira votre parcours d’enseignement sur l’IFSI.

Vous retrouvez dans les éléments constitutifs de votre dossier administratif, le formulaire à renseigner pour arrêter votre choix de Licence.

• Parcours 1 : L’option Licence Accès Santé (LSS- LaS)
  Ce parcours intègre l’option Accès santé, conformément à l’arrêté du 4 novembre 2019. Il permet dans le cadre d’un groupe de parcours de participer au recrutement, sous réserve de conditions de réussite, d'intégrer la deuxième année d’études de santé dans la filière Médecine, ou la filière Maïeutique. Vous suivrez alors l’option santé (UE 2.1 de 50 heures en semestre 1 et de 50 heures en semestre 2).
• Cette option n’ouvre pas le droit aux demandes de dispenses d’enseignement.

• Parcours 2 : L’option Licence Sciences pour la santé - parcours sciences infirmières de droit commun (LSS-SI)
  En première année, vous bénéficiez de l’option UE 2.2 « Fondamentaux en sciences de la santé » de 50 heures en semestre 1 et de 50 heures en semestre 2.
• Quels que soient vos résultats, vous ne pourrez pas vous présenter aux épreuves de recrutement pour intégrer la deuxième année d’études de santé dans la filière Médecine ou la filière Maïeutique.
• Cette option ouvre droit aux demandes de dispenses d’enseignement, à l’exception du temps dédié aux stages.
• Ce choix est irréversible.

L’arrêté du 31 juillet 2009 modifié notamment par l’arrêté du 16 décembre 2020 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier réglemente les référentiels d'activités et de compétences.

Peuvent être admis en formation les candidats âgés de dix-sept ans au moins au 31 décembre de l'année d'entrée en formation.

Ils doivent être titulaires du baccalauréat (ou de son équivalence) ou relever de la formation professionnelle continue (article L. 6311-1 du code du travail) et justifiant de trois ans minimum de cotisation à un régime de protection sociale à la date d'inscription aux épreuves de sélection.

La durée de la formation est de 3 années, soit 6 semestres de 20 semaines chacun, équivalant à 4 200 heures.
Le référentiel est construit par alternance entre des temps de formation théorique réalisés à l’institut (2 100 heures) et des temps de formation clinique réalisés en stages immersifs (2 100 heures).
Sur la base de 35h00 par semaine, la présence lors des travaux dirigés, certains cours magistraux et des stages est obligatoire.

Les domaines enseignés portent sur :

• Les Sciences Humaines, Sociales et Droit
• Les Sciences Biologiques et Médicales
• Les Sciences et Techniques Infirmières, Fondements et Méthodes
•  Les Sciences et Techniques Infirmières, Interventions
• L’Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière
• Les méthodes de travail identifiant l’unité d’enseignement d’Anglais

Tous les domaines sont déclinés en Unité d’Enseignement (UE) qui sont valorisées en nombre d’ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System). Chaque enseignement semestriel donne lieu à deux sessions d'examen. La deuxième session concerne les rattrapages des deux semestres précédents.
Chaque semestre permet l’obtention de 30 ECTS. Une année correspond donc à 60 crédits.

La formation se clôture par l’obtention d’un diplôme d’Etat et d’un grade licence (180 ECTS), reconnus au niveau européen.

Les étudiants bénéficient de l’accompagnement d’un référent de suivi pédagogique durant toute la durée de leur formation, de tuteurs et de maîtres de stage formés sur leurs lieux de stage, et de formateurs référents de stages selon leur nature et leur lieu.

Le travail personnel complémentaire est estimé à 900 heures environ, soit 300 heures par an.

A noter que depuis la rentrée 2022, l’IFSI du CHU de Rennes participe à une expérimentation universitaire portée par l’université de Rennes et les 10 instituts des départements 22, 35 et 56 (Arrêté du 9 septembre 2021 portant autorisation d’expérimentations relatives aux modalités permettant le renforcement des échanges entre les formations de santé). 2 diplômes de niveau Bac+3 seront délivrés au terme de la formation : Le Diplôme d’état infirmier (DEI) et la licence universitaire.

La licence intègre 2 choix de parcours possibles :

• Choix 1 (LSS- SI) : Licence mention sciences pour la santé, mention sciences infirmières ou Licence accès santé.
  Ce choix permet de concourir au recrutement en santé MMOPR (Maïeutique, Médecine, Odontologie, Pharmacie, Rééducation) pour une intégration en 2ème année.
  UE 2.1 option santé : 50 heures en semestre 1 et 50 heures en semestre 2.
• Choix 2 (LSS- LaS) : licence mention science pour la santé parcours sciences infirmières de droit commun (parcours classique pour devenir infirmier)
  UE 2.2 Fondamentaux en sciences de la santé : 50 heures en semestre 1 et 50 heures en semestre 2.

Plus de renseignements sur https://acces-sante.univ-rennes.fr/les-licences-acces-sante

Cette double diplomation permet d’exercer directement en qualité d’infirmier ou d’envisager une poursuite de scolarité vers un master.

La formation est basée sur le principe de l'alternance, 60 semaines de stage sont réparties sur les 3 années, chaque stage est valorisé en ECTS :

• En première année, 5 semaines en semestre 1 et 10 semaines en semestre 2
• En deuxième année, 9 semaines en semestre 3 et 10 semaines en semestre 4
• En troisième année, 10 semaines en semestre 5 et 15 semaines en semestre 6

La politique de stage déclinée au sein de l’IFSI du CHU de Rennes tient compte dans ses orientations et évolutions du Projet Régional de Santé et des Orientations Stratégiques en matière de Formations Sanitaires et Sociales de Bretagne.

Le stage est un lieu d’acquisition et d’intégration des connaissances, de développement progressif des compétences et de professionnalisation, par la confrontation régulière à des situations de soins variées.

Chaque étudiant doit réaliser au moins un stage dans les typologies ci-dessous :

• Soins de courte durée (chirurgie, médecine, soins critiques, ambulatoires,...),
• Soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie (cabinets libéraux, milieux scolaires, santé au travail, foyers de vie,...)
• Soins en santé mentale et en psychiatrie (services d'admission, accompagnement extra-hospitalier,...),
• Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation (USLD, Soins Médicaux et de Réadaptation,...)

Des lieux de stage diversifiés sont proposés par l'institut prioritairement dans le département 35. Des ouvertures de stage hors département sont possibles, mais aussi des stages dans les Drom-Com, à l’international et dans le cadre du programme Erasmus + (cf. page mobilité internationale).

Les étudiants infirmiers perçoivent une indemnité de stage et peuvent sous condition solliciter un remboursement des frais de déplacement. Les étudiants bénéficiant d'une rémunération par un employeur ne sont pas éligibles à ce dispositif. Arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier

Sur les unités d’enseignement universitarisées, l’université dépose des contenus sur une plateforme. Les étudiants ont des temps en distanciel pour travailler ces contenus qui sont revus en TD avec les formateurs.

Sur les enseignements « cœur de métier » les contenus sont harmonisés par les 10 IFSI participants à l’expérimentation universitaire. Les formateurs assurent ces activités en cours magistraux ou en TD.

L’équipe pédagogique assure l’ingénierie pédagogique et fait intervenir des experts, des universitaires, des médecins et des professionnels vacataires pour compléter les approches et être au plus près des besoins des patients et du territoire.

Les formes et méthodes pédagogiques varient et se complètent pour faciliter l’appropriation des contenus par les étudiants ( cours magistraux, travaux dirigés, ateliers clinques, simulation… )

Les enseignements théoriques sont en distanciel ou en amphithéâtre, les travaux dirigés et ateliers cliniques se font en groupe dans des salles prévues à cet effet.

Chaque étudiant bénéficie de suivi pédagogique avec un formateur référent. Des temps de préparation et d’exploitation de stage permettent de mettre à profit les données émanant du terrain et de cheminer dans son processus de professionnalisation en adoptant une posture réflexive ce qui permet la construction identitaire.

Le digital Learning et le centre de ressources sont des outils d’aide à l’appropriation des contenus pour un environnement propice à l’apprentissage.

Conformément à l'article 4-1 de L’arrêté du 31 juillet 2009 modifié notamment par l’arrêté du 16 décembre 2020 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier réglemente les référentiels d'activités et de compétence,
les étudiants peuvent solliciter un aménagement de leurs études auprès de la section compétente pour le traitement pédagogique des situations individuelles des étudiants dès lors que leurs situations le justifient au titre de l'un des cas de figure suivants :

• activités complémentaires aux études, (pour exemple : étudiants salariés, sportifs de haut niveau...)
• Situations personnelles particulières (pour exemple : étudiants en situation de handicap, étudiants à besoins éducatifs particuliers)

Pour accompagner les aménagements en lien avec le handicap une cellule d'appui existe sur le Pôle de Formation des Professionnels de Santé.

Dans le cadre de nos partenariats, le service de santé des étudiants site Villejean université Rennes est accessible aux étudiants en soins infirmiers. ce service propose des consultations à la demande des étudiants (santé physique et mentale).

• Présentation SSE

Par ailleurs, une psychologue intervient dans nos locaux au besoin.

Si vous êtes en situation de handicap ou avec des besoins éducatifs particuliers, le PFPS propose un accompagnement personnalisé des étudiants et des élèves. N'hésitez pas à vous renseigner auprès du référent après votre admission. Ce dispositif vient en complément des aménagements prévus par l'article l'article 4-1 de L’arrêté du 31 juillet 2009 modifié notamment par l’arrêté du 16 décembre 2020 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier réglemente les référentiels d'activités et de compétences.